L’histoire de la presse magazine accompagne au XXe siècle celle de la culture de masse. Au Centre d’Histoire de Sciences Po, le groupe « Presse magazine » se propose depuis deux ans d’ouvrir le dialogue entre historiens, chercheurs de diverses disciplines en sciences humaines et acteurs de la presse magazine. Il s’agit de considérer les magazines comme des sources et des objets d’histoire. L’offre de magazines est en effet toujours plus abondante en France, et le discours de ces publications prépare et prolonge l’ensemble des mutations de la société.
Dans la poursuite de ses travaux sur le corps dans la presse magazine, notre groupe de travail organise le 18 mars prochain une journée d’études sur la jeunesse. Il s’agit d’essayer de comprendre comment les magazines contribuent, dans tous les sens du terme, à la « formation » de la jeunesse.
Dans l’histoire de la culture de masse, certains périodiques, tels que Salut les copains, se sont distingués et ont participé à l’invention de la jeunesse, à sa constitution en groupe social à partir des années 1960. Quelles approches envisager pour analyser un tel processus ? D’abord, sur un plan strictement éditorial, le « jeune » constitue un public-cible dont la presse magazine contribue à identifier les attributs spécifiques par rapport à d’autres catégories démographiques ou sociales et participe ainsi au développement de la ou des « culture(s) jeune(s) ». Ensuite, ces attributs – physiques, éthiques, esthétiques, sexuels, etc. – sont mobilisés, au-delà même de la presse estampillée « jeunesse », par le discours médiatique, qui produit des représentations des « jeunes » dont on peut retracer les mutations. Enfin, à un troisième niveau plus général, ce traitement du fait « jeune » transparaît dans l’ensemble du phénomène « presse magazine », comme injonction à la jeunesse et ressort puissant du rêve vendu sur papier glacé.
Quand et comment la presse magazine s’adresse-t-elle à la jeunesse ? Selon quelles modalités (formation, information, complicité, etc.) ce contrat de lecture s’établit-il et comment évolue-t-il sur le long terme ? Quelles oppositions symboliques la presse magazine souligne-t-elle dans ses représentations de la jeunesse ? Enfin, comment cette jeunesse informe-t-elle à son tour les autres secteurs de la presse magazine, tant dans leurs visées idéologiques que dans leurs stratégies rhétoriques ? Voilà les quelques questions qui baliseront cette journée d’étude.

Programme
9h30 : Accueil
10h : Introduction par Claire Blandin et Claire Sécail
10h30-12h : « Modèles sportifs », sous la présidence d’Emilie Roche
« Les jeunes et le corps sportif dans la presse illustrée : l’exemple de la série de bandes dessinées Jean-Jacques Ardent Athlète dans le journal Junior (1938-1939) » par Sébastien Laffage-Cosnier, Christian Vivier et Jean François Loudcher
« Accéder au sport ? Le rôle de la presse jeune dans la diffusion de masse d’une pratique sociale » par Jean-Marc Lemonnier et Michael Attali « Eternellement jeunes et performants ; la construction d’une image idéalisée du cycliste dans les magazines spécialisés de Vélo Tout Terrain » par Mélie Fraysse
12h-12h30 : Discussion
12h30-13h45 : Déjeuner (sur place)
14-16h : « Comment être une jeune fille à la page ? », sous la présidence de Bibia Pavard
« « J’ai 18 ans » : analyse d’une rubrique « jeune » dans un magazine familial (1954-1965) » par Laura Di Spurio
« Entre culte de la jeunesse et rappel à l’ordre, comment la presse magazine pour jeunes filles forme ses lectrices au rôle d’adulte depuis les années 1960 » par Marie-Cécile Maday
« Les hiérarchies des modèles féminins dans la presse ado et pré-adolescente » par Pierre Bruno
15h30-16h : Discussion
16h-17h : « Le public jeune entre citoyenneté et consommation », sous la présidence de Jamil Dakhlia
« Images des jeunes dans le magazine Phosphore » par Justine Simon
« De Public à TeenPeople, ou l’affirmation du « people » pour ados » par Florence Rio
17h : discussion finale
17h15 : Conclusion par François Provenzano
17h30 : pot de clôture

Affiche :

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