Intervenant :

Serge Proulx, professeur titulaire de l’École des médias, Faculte de communication (Université du Québec à Montréal).

Il est également directeur du Groupe de recherche et Observatoire sur les usages et cultures mediatiques (GRM), fondateur et conseiller scientifique du Laboratoire de communication médiatisée par ordinateur (LabCMO) et chercheur associé au Laboratoire Communication et Politique.

Avec la dissémination d’Internet, la sphère publique a pénétré dans l’espace privé des enfants et des adolescents. Cet état de fait représente-t-il une menace ou plutôt une opportunité ? La dernière décennie a vu émerger l’expression médiatique d’une « panique morale » entourant l’accès des enfants à Internet. Nous sommes placés devant le paradoxe des Digital Natives : les enfants et les ados sont construits discursivement comme « experts numériques » (Net Generation, Cyberkids) et en même temps, certaines autorités visent à les éloigner du Web. Ceci pose un défi à la gouvernance d’Internet : nous avons un devoir de protéger les enfants tout en ne les excluant pas du Web. De toute manière, les jeunes sont aujourd’hui des agents actifs du Web. En questionnant nos propres pratiques d’adultes, nous pouvons développer ensemble – jeunes et adultes – des points de vue critiques sur Internet et l’univers numérique. Une éducation critique au monde numérique passe par une sensibilisation des jeunes et des adultes aux cadrages cognitifs opérés par les plateformes sociotechniques du Web.

Lieu :

CNAM 292 rue Saint-Martin Paris 75003 France Lundi 18 novembre 2013 | 14h - 16h