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Colloque "Éducation aux médias et pédagogies innovantes", Paris, 4 juin 2015

Le fort potentiel de l’éducation aux médias pour répondre à de nouveaux besoins sociétaux s’est imposé dans les agendas des rencontres internationales ces dernières années, qu’il s’agisse des curricula concernant l’éducation des élèves ou de la formation tout au long de la vie. Le monde multimédiatique oblige à réfléchir aux moyens de réduire les fractures qui sont susceptibles de s’aggraver entre ceux dotés d’un « capital médiatique et numérique » suffisant et les autres, posant ainsi des enjeux citoyens et plus largement humanistes. De telles préoccupations rejoignent une attente sociale clairement exprimée en Europe comme en Afrique.

Programme Jeudi 4 juin 9h00 : Accueil des participants

9h30 : Ouverture par M. Carle Bonafous-Murat, Président de l’université Sorbonne Nouvelle-Paris 3 et M. François Jost (Directeur du CIM, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3) 10h : Conférence plénière de M. Thierry De Smedt (RECOM-ILC, Université Catholique de Louvain, Belgique) 10h50 : Pause

11h15 : Conférence plénière de M. Jacques Piette (Université de Sherbrooke, Canada) 12h15-13h45 : Pause déjeuner

14h-16 h : Ateliers

Axe 1 : L’éducation aux médias en débat interculturel

Les politiques d’éducation aux médias en contexte

Dagnogo Gnéré Blama (Sciences du Langage et de la Communication, Université Alassane Ouattara, Côte d’Ivoire) : « Du réseau social traditionnel au réseau social numérique : pistes de réflexion pour une éducation aux medias sociaux numériques en côte d’ivoire. » Deme Oumou Salam (RCI, Université Alassane Ouattara, Côte d’Ivoire) : « Les politiques publiques en matière d’éducation aux médias au Sénégal » Hervé Jean (CASAS, Université Alassane Ouattara, Côte d’Ivoire) : « L’éducation aux medias, nouvelles approches pédagogiques dans les universités ivoiriennes : Un risque ? » Julien Lalu (CRIHAM, Maison des Sciences de l’Homme et de la Société de Poitiers) : « Le jeu vidéo ou « la contre‐éducation ». Analyse des discours politiques sur les mises en confrontations et liens entre éducation et jeu vidéo. » Bachir Bensalah, Zohra Sedira (UFC, Université Mohamed Khider Biskra, Algérie) : « Rapport aux TIC, obstacle ou réussite dans l’amélioration de l’écriture : cas des étudiants de master FLE de l’Université de Biskra –Algérie » Modératrice : Emmanuelle Savignac (CERLIS, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3)

Axe 2 : pédagogies innovantes

Les pédagogies innovantes sur les enfants

Nouha Belaid (IPSI, Université centrale, Tunisie) : « Education des enfants aux réseaux sociaux à l’ère du web 2.0 » Lahouij Mohamed Anouar (LERASS, Université de Toulouse 3) : « L’intégration des NTIC dans l’enseignement : cas de la classe inversée » Olivia Bernard (CIM-ERCOMES, Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3) : « Blogs et journaux lycéens : pratiques créatives » Les pédagogies innovantes sur les jeux-vidéos

Valère Djile Dagbo (RCI, Université Alassane Ouattara, Côte d’Ivoire) : « E‐formation et Serious Game en contexte d’apprentissage : vers de nouvelles pratiques médiatiques au sein des banques en Côte d’Ivoire ? » Alessandro Soriani (CEMET, Université de Bologne, Italie) : « Vers une utilisation intelligente du jeu vidéo dans les classes » Modératrice : Olivia Bernard (CIM-ERCOMES, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3)

Axe 3 : Les SIC au prisme de l’éducation aux médias, pensée critique et créativité en question

Sensible, créativité et pensée critique

Pascale Argod (MICA, Université de Bordeaux 3) : « Les carnets numériques (et transmédia) pour une pédagogie des SIC axée sur la pratique médiatique, la créativité et la pensée critique » Bruno Henocque (CIM-CEISME, Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3) : « Pratiques numériques dans le système éducatif. Liberté créatrice et responsabilités » Myriam Lemonchois (CRIFPE, Université de Montréal, Canada) : « L’éducation aux médias comme partage égalitaire du sensible » Gilbert Toppe (Sciences du Langage et de la Communication, Université de Bouaké, Côte d’Ivoire) : « L’éducation aux médias : l’expérience de l’attoungblan ou le tamtamparleur en pays akan en Côte d’Ivoire » Modératrice : Laurence Corroy (CIM-ERCOMES, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3)

16h15-16h45 Pause

Conférence plénière

16h45-17h30 : Conférence de Mme Divina Frau-Meigs (Directrice du CLEMI, CREW, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3) 16h30-17h : Conférence de synthèse de M. Daniel Raichvarg (CIMEOS, Université de Bourgogne) 17h30 : Cocktail

Vendredi 5 juin 9h15 : Ouverture par M. Émile Tanawa, Recteur de l’Agence Universitaire de la Francophonie 9h30 : Conférence plénière par M. Françis Barbey (CERMIC, Université Catholique de l’Afrique de l’Ouest, Côte d’Ivoire) 10h15 : Conférence plénière par Mme Laurence Corroy (CIM-ERCOMES, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3) 11h- 11h15 : pause

11h15 – 12h : Conférence plénière de M. Olivier Lumbroso (DILTEC, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3) 12h-13h45 : Déjeuner

14h-16 h : Ateliers

Axe 1 : L’éducation aux médias en débat interculturel

Approches transversales

Raquel Barros (Universidade Federal de Santa Catarina, Brésil) : « Les médias et l’éducation au Brésil et en France : production académique et actions politiques ». Raymond Corriveau (CRICIS, Université du Québec à Trois-Rivières, Québec) : « L’éducation aux médias : entre nécessité et contradiction. » Alessandra Falconi (Zaffiria, Université de Bologne, Italie) : « L’éducation aux médias et la communication interculturelle : des idées pratiques pour la conception des projets » Landry Normand (CRICIS, Université TÉLUQ, Québec) : « L’éducation aux médias en débat interculturel » Modératrice : Christelle Crumière (CIRTAI, Université du Havre )

Axe 2 : pédagogies innovantes

Formation des enseignants

Jacques Kerneis (CREAD, Ecole Supérieure du professorat et de l’éducation, Bretagne) : « Une éducation aux médias intégrée dans une formation professionnelle en alternance des enseignants‐documentalistes en France » Julie Pascau et Anne Lehmans (IMS, Ecole Supérieure du Professorat et de l’Education, Bordeaux) : « Dynamiques des usages et ouverture des espaces informationnels : le rôle central de l’éducation aux médias et à l’information dans la formation des enseignants » Les pratiques innovantes

Barbara Szafrajzen et Jean Moutouh (LERASS, Université de Toulouse 3) : « Appropriation d’un média culturel numérique par une pratique pédagogique innovante : le cas du scénovision Molière » Racine Oumar N’diaye (Faculté des Lettres et Sciences Humaines, Université de Nouakchott, Mauritanie) : « Vous avez dit « Education aux médias et pratiques innovantes » ? Retour sur l’expérience : L’exemple de la Mauritanie. » Modératrice : Emilie Roche (CIM-ERCOMES, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3)

Axe 3 : Les SIC au prisme de l’éducation aux médias, pensée critique et créativité en question

Savoirs et Internet

Mathieu Begin (GRJM, Université de Sherbrooke, Canada) : « Les pratiques de médiatisation et de médiation des savoirs d’adolescents canadiens francophones autour du thème de la cyberintimidation » Audrey Bonjour (IRSIC, IUT d’Aix-en-Provence) : « L’éducommunication via la médiation technologique : un vecteur de professionnalisation dans le champ du travail social » Education par le divertissement

Abibata Drame (UFRICA, Université Félix Houphouët-Boigny, Côte d’Ivoire) : « Education par le divertissement à travers les medias dans la lutte contre le VIH/sida en Côte d’ivoire » Mariana de Souza Gomes (CIM-CEISME, Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3) : « Les enfants et la télévision : une étude de Cartoon Network au Brésil » Modératrice : Marie-France Chambat-Houillon (CIM-CEISME, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3)

Séance plénière

16h30-17h : Clôture du colloque par Mme Jocelyne Arquembourg (CIM-ERCOMES - Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3)

Citer cet article : http://histoiredesmedias.com/Colloque-Education-aux-medias-et.html